2018教育產業全面重新整理，哪些升級將為你帶來突破？ | 黑馬教育產業大課
經緯創投牛立雄認為：未來兩三年，教育產業會出現幾百億美元市值的獨角獸公司。當網際網路進入教育行業，特別是AR和人工智慧與教育深度結合後，教育的邊界將被開啟，很可能出現大規模的使用者聚集。
2018年，教育市場全面重新整理，教育產業已經進入變革前夕。不管是線上還是線下的教育企業，都在揣摩如何突破自身侷限。在這個教育的“戰國時代”，創業者的機遇和挑戰到底是什麼：
對於線上教育企業：
現在市場還有哪些新的供給和需求？
如何完成商業閉環，實現盈利？
怎麼能進化成獨角獸企業？
投資人有哪些趨勢判斷和投資愛好，怎麼才能以更高的估值拿到投資？
對於傳統培訓機構：
新政策的出臺意味著什麼？
要不要轉型線上？
還是繼續做線下培訓，做一家小而美的傳統培訓？
線上教育企業會不會搶自己的生意？
AI等新技術真有那麼玄乎，會顛覆教育？
在今年9月的“2018教育產業獨角獸峰會”上，業內5家上市公司、50家獨角獸企業，以及百度、網易、科大訊飛、樸新教育、真格基金等教育產業頂級機構悉數到場，並帶來了對產業、趨勢、機遇、方法論和全新格局的深度分享。
達內科技創始人韓少雲：
雙師模式主要是為了解決優秀師資匱乏的問題，有三個主要的構成要素：專業級的講師、是助教、TTS系統。但雙師模式不是根本，根本是在教學體系上面。
作業盒子創始人劉夜：
未來教育公司的畫像就是5個要素：
第一，這家公司最好能夠產生豐富的資料場景，有資料、有場景。
第二，最好有大規模的個性化服務能力，這裡指的是AI。
第三，知識傳遞。視訊畢竟是知識最好的載體。
第四，最好有很強的互動激勵，靠遊戲實現。
第五，監督。還能大規模的管理教師，用人機混合的方式。
樸新教育創始人沙雲龍：
先做強再做大，還是先做大再強？其實都有道理，取決於我們在什麼賽道，取決於我們在什麼位置。一般領先企業先做大再做強。跟隨型企業先做強再做大，當然在變革目標上，要先增長後效率，先結構後能力。這些都非常地重要。
真格基金合夥人鄭朝予：
教育產業的“大週期”是科技快速滲透所帶來的生產力的提升，以及帶來的行業變革的機會；線上直播服務裡的小班教學、小眾品類的產品服務則是其中的“小趨勢”；教育要素裡最有可能被規模化的是服務。
所以投資主要看講三個S：
1.significant，足夠大。
2.scalable，可複製。
3.sustainable，可持續。
為了幫助教育創業者洞察產業機遇，抓住視窗期快速升級，黑馬學院在峰會現場推出了“黑馬教育產業營”。300多家企業現場報名加入黑馬教育產業營，最終來自K12、早幼教、職業教育和其他各細分領域的200餘位創業者被錄取，課程反響熱烈。
為了幫助更多教育產業創業者，黑馬教育產業營現升級為“黑馬教育產業大課”。教育產業大課2期將於12月在北京舉行。 活動現已全面開放報名，詳情見文末。
黑馬教育產業大課2期
『 黑馬教育產業大課』 邀請了教育產業獨角獸企業的操盤手、產業一線投資機構代表以及產業政策專家擔任導師，從政策解讀到模式創新，從產品打造到營銷引爆，從人才運營到資本對接，帶領大家深入創新一線，洞察變革的爆發點，為企業找到新航道。
1期大課現場
1期導師分享
從政策解讀到教育新業態
張力
國家教育諮詢委員會祕書長
教育部教育發展研究中心原主任
“教育和學習資源的“戰國時代”已來臨，正規、非正規、非正式教育與學習並存。政府依法配置公共服務資源，守住公平底線，增強普惠性、均衡性和便利性，而市場機制配置選擇性、競爭性的資源，適應社會上個性化、多樣化需求，亦將日益活躍。”
王蓉
北京大學中國教育財政科學研究所所長
“我們研究發現，隨著經濟發展水平的提高，居民的教育購買力增強，教育需求也更加多元，對民辦教育的需求增加，因此民辦小學和民辦初中的學生比例與經濟發展水平正相關。”
模式升級到內容打造
葉瀾
VIPKID高階副總裁
“讓口碑產生裂變效應需要直擊三大痛點：1.拋棄流量思維，樹立超級使用者思維 2.重視使用者每一步的體驗，不斷給使用者驚喜 3.給使用者價值感和歸屬感”
周曉晗
喜馬拉雅FM副總裁、IP內容事業部負責人
“要抓慢流量，精準獲客的細分領域的流量，形成人無我有、人有我強的內容壁壘。”
產品優化到營銷變革
樊曉星
小鵝通聯合創始人
“內容分銷的使命，就是幫助優質內容尋找精準流量，最大程度上提高轉化率。”
林丹妮
分眾傳媒副總裁
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“5招使得企業實現指數級增長： 1.找到差異定位 2.抓住時間視窗 3.採取飽和攻擊 4.佔據心智優勢 5.引爆主流人群”
紀中展
知識分子&科學隊長創始人
“科學隊長的方法論就三句話：科學IP品牌化、科學教育基礎化、科學故事影視化。”
從人才運營到資本對接
寧柏宇
藍象資本創始合夥人
“任何一個教育細分品類，都值得用線上的方式去再次復現和創新。基於家庭場景的線上教育，未來也會出現平臺型的機會。”
學員反饋
黑馬教育產業大課2期課程安排
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