一份名單的變遷 (線上教育2014-2019)
創業者往往是一個公司的天花板，而突破自我是一件尤為困難的事情。創業者們也需要找地方學習，因此出現了一批“創業營”。如早先的聯想之星、黑馬營等。網際網路大佬們更願意扮演“一呼百應”的角色，如馬雲聯合了柳傳志等人發起的湖畔大學，馬化騰低調地開了青藤大學，獨角獸創始人們紛紛成為學員。
而那些即便已經是行業大佬的人，也需要持續學習。如新東方的俞敏洪、好未來的張邦鑫，都是混沌創業營的學員；精銳教育的創始人張熙，前昂立教育的董事長劉常科，則是中歐創業營的學員。和商學院不一樣的是，這樣的“學習營”更多是一種圈層象徵，需要經過嚴格的層層篩選方能進入學習。 進入這樣的學習營，本身就是一種符號化的標籤。
如果教育是個江湖，那麼今天的“雙盟主”必然是新東方和好未來。如同網際網路的“AT”一樣，其影響力遍佈行業的各個角落。從市值上看，好未來暫時略勝一籌。頗有盟主之風的好未來CEO張邦鑫，在2014年做了一件日後來看影響深遠事情，就是出錢出力開了一個創業營，來上課的人都是線上教育行業的創業者。這個營的名字，就叫做“未來之星”。當然，其中的“未來”二字就是得名於好未來。若干年之後，新東方也做了這件事，開了東方座標學院，俞敏洪擔任院長。
在未來之星在這個舞臺上，線上教育的拓荒者、繼承者、投機者、有緣無份者等等均悉數登場。經歷了時間的洗禮之後，一些事情也慢慢浮出了水面，如同解鎖了被封印已久的檔案。今天我們要做的，就是捋一遍“未來之星”每一期的學員名單，通過這份名單來審視整個行業的變遷過程。我們順著它抽絲剝繭，解開隱藏在時間中的奧祕。
［壹］2014：元年
“元年”通常意味著一個行業的爆發起點。但如同皇帝的廟號一般，往往只有在塵埃逐漸落定之後才可回溯而產生。 一個行業最大的悲哀，就是每一年都是“元年”。
所幸，在高喊出“線上教育元年”的2014年，確也點燃了資本的熱情，並燃燒至今。這一年，線上教育行業吸引了44億元的風險資本，其中的一半進入了英語培訓領域。這和英語培訓的使用者習慣、供給鏈條等不無關係。這一年拿到錢的公司中，有些持續發力增長，在日後成長為獨角獸，有些公司則漸行漸遠，迷失在創業的戰爭迷霧中。
這一年，也是未來之星第一次開班。此時“坐而論教”的創始人們，都可以稱為行業元老。我們看到其中的一些面孔，日後依然活躍，如VIPKID的米雯娟、一起作業的劉暢、學霸君的張凱磊等等。這批人在這裡相遇和熟悉，並一同推動行業的前行。
女性創業者向來是個頗能吸引眼球的話題。然而在教育行業中，確有著生長出霸道女總裁的土壤。 這是因為，教育天然是具有母性的。 也是在這一年，PC網際網路時代的女性創業者代表，龔海燕，折戟了線上教育。其創辦的梯子網、那好網紛紛資金鍊斷裂。但我們依然能夠看到，在未來之星的第一期名單中，赫然呈現著的女性創業者的名字。她們包括VIPKID的米雯娟，童學部落的胡瑞燕，飛博教育的樑曄，琅琅的楊蕾，米豆網的曾懿儀。佔總共36名學員的約1/7，遠高於女性在整體創業者中所佔的比例。
米雯娟和曾懿儀，這兩位女性創業者分別創立了VIPKID和米豆網，並在這一年同時拿到了創新工場的百萬級天使投資。後者還有聯想之星、好未來的加持。但結果我們看到，VIPKID時至今日走到了E輪，估值高達數十億美金，而米豆網則沒有進入天使輪之後的下一輪。非戰之罪，VIPKID踩中了線上英語的時間點，而米豆網將國內外優質的K12資源進行整合展示，商業模式和市場成熟度均有不足。在回看過去的時候，我們能夠得出結論： “方向感”是一種非常玄的能力。路徑依賴也好，行業分析也好，在一個特定時間點的方向選擇，往往就決定了事情的成敗。
這一年，黃佳佳同學帶著他的51talk，進入了第3個年頭。走出清華以後，這位線上教育的拓荒者，以他的“菲式外教”通過低客單價打出了一片天地。彼時的51talk甫完成B輪融資，黃佳佳可能未曾想到過，在之後的2年時間，會被老股東連續投到紐交所去敲鐘，成為“線上教育第一股”。雖然“菲式外教”的教學質量飽受爭議，但從結果來看，低客單價的線上英語教學服務確實很好地培育了市場。然而時至今天，10億人民幣左右的市值，增長乏力的51talk，面臨著諸多問題。在面對挑戰的時候，身為85後的黃佳佳，正逐漸褪去學生時代的印記。
似乎沒有“學而優則商”這樣的說法，但在教育行業中，學生創業者不是個例 。對於大學生來說，教課是為數不多能做的，並且有一些門檻的事情。 於是在14年“大眾創業，萬眾創新”的口號席捲中國的時候，出現了一大批線下的教育培訓機構，其中很多為學生創辦。顯而易見的天花板問題，便是這些培訓作坊不自知的桎梏。作為學生創業者，很重要的一項能力是持續學習並且不斷進化的能力。我們看一個人在學生時代創業成功了，不是應該鼓吹學生創業，而是這個人本身足夠強，恰好在他的學生時代做了一件事而已。
“文曲星下凡時，天生異相。” ——from 中國古代傳說
究竟誰是天選之人？唯有時間能告訴我們答案。
生性狂狷者往往自命不凡。一期學員中的陳偉大，帶著天生的偉名，和“教育生態”的藍圖登場。陳偉大同學在大學時便暫露頭角，創辦了後來“考試吧”的前身：狂風校園考試網。這一年是2000年，BAT還只在襁褓中。如椽大筆一揮，將“考試吧”、“雄鷹網校”、“萬題庫”等畫了個三角，表示會發生“化學反應”。“偉大”，“狂風”這些詞，似乎也在預示著些什麼，文字使徒手持命運的三叉戟，看著人們出口成罪。想必是在古典網際網路領域鬱郁不得志，陳偉大的熱情在2017年的區塊鏈投機熱潮時得到了爆發，於是“教育鏈（EduChain，代幣名：EUD）”橫空出世。
EduChain自稱教育行業的公鏈，要通過區塊鏈顛覆教育，我們看他做了什麼呢？開了一期“總裁班”，教授人們如何運用區塊鏈技術，並且將“EDU”作為唯一支付手段。然而僅僅這一點也無法實現了，因為在此後不到一年的時間中，EDU出現了“程式碼漏洞”，瞬間歸零。
武術有正邪之分，掙錢的路徑也有差異。如笑傲江湖中口口相傳的辟邪劍譜，縱使能夠得以真傳，也會造成永久而不可逆的損傷。對於區塊鏈和教育的“結合”這樣的做法，我們可以說：同學，你離題了。
之後便是矢口否認。如同秦嶺那成片無人認領的別墅一般，無數的幣也孤零零地掛在交易所裡，由微乎其微的買盤承託著，開發團隊消失在白皮書裡。
當然，通過正常資本市場路徑實現退出的，在第一期名單中也不乏身影。如陳廣濤創立的多貝網出售給鬆發股份，侯景剛的樂博樂博機器人被盛通股份併購。有人入局，有人離場，這便是行業。而離場的人，或許也會成為產業的LP，成為一種持久的助力。
上岸的，溺水的，掙扎求生的人們。欣喜的，悲傷的，留戀往返的人們。
“我們來到這裡是為了利益和力量，但不妨在過程中也最求一些理想。”——from 《SIn City》
［貳］2015：風口
經過第一次的嘗試之後，未來之星初步在圈內形成了“頂級線上教育創業者”的平臺美譽。此時到了2015年初，第二期開營。裡面這廂探討得沸反盈天，是線上教育的行業格局，而在外面，則是近十年來的都不得不提的經濟史，那就是我們A股的千股漲停的大牛市，與千股跌停的大股災。
就是這一年，領漲整個大盤的妖股，便是一隻教育股——全通教育。15年3月24日，全通教育以漲停收於320.65元，成為A股有史以來第一高價股，巔峰時期市盈率高達2193倍，估值過千億，遠超茅臺、新東方等。然而如同當時的某財經大V評論：“全通教育就是一隻豬”，當風口過了之後，此後的兩年間股價下跌了80%，走勢完全不輸數字貨幣。
事出反常必有妖。彼時無論是一二級市場，都是線上教育概念如日中天的時候。牛市大背景、教育股稀缺、併購效應等等多種綜合因素，造就了這隻曇花一現的妖股。這一年，也是A股併購的大躍進之年，其弊端到今天才反應出來，即併購時的承諾沒有實現，於是進行商譽減值，出現了“集體虧損幾十億”的奇觀。這就是我們帶有蠻荒意味與奇幻色彩的資本市場。
我們一直知道，教育是慢行業。即使加上“線上”的字首，也避免不了教育服務慢的本質。二級市場是炒家的遊樂場，抵制住誘惑，願意為行業持續貢獻的人，才能夠真正持久。
在未來之星第二期的名單中，“學習寶”的聯合創始人黃湧濤，在盈利模式的探索過程中，也曾希望轉型試水區塊鏈。這個集BAT團隊背景、軟銀金沙江等一線美元基金股東於一身、站在風口中的專案，也難以改變線上教育的工具類應用難覓盈利模式這一事實。我相信有些時候，另尋手段解決資金問題是一種不得已而為之的做法。“學習寶”是一個為K12階段學生提供作業解答、教學輔導的移動應用，提供作業雲搜尋、輔導、拍照獲得題目解答服務等。其融資歷史，也停留在了14年。這樣的app還有很多，武星宇做的易題庫等題庫類的產品，侯秀峰做的求解答等搜尋引擎類產品等等，商業模式全都落空，繼而不得不轉型。
任何一個行業的發展早期，一定是充滿波折的。創業者之所以是創業者，在於其探索精神，在視線未及之處開創一條新的通路。
工具之外，還有一個已經在今日被“證偽”的概念，今天的很多人可能都忘了。2015，那是一個非此不投的年份，那是一個企圖用它來“顛覆所有傳統行業”的年份，那是一個“風口論”甚囂塵上的年份。至少在6月份之前，隨著股價的日日漲停，連一級市場的投資人也無心思考，冷靜者極少。有心者可翻出今日的諸多大佬在那一年上半年的講話，頗值得玩味。這個概念，以風捲殘雲之勢，席捲了整個一級市場與網際網路行業，甚至蔓延到普通使用者。
這個概念的名字就是：O2O。
可能很多人已經遺忘了。O2O在當時的火爆，已經到了絕大多數投資人說出“我們只看O2O”的程度，並誕生了一套一套系統性的理論，如“時間重組、空間重組”、“高頻打低頻，剛需打非剛需”等。我們只有在冷靜的今天才會發現，絕大多數O2O都是偽需求，O2O之於教育，至少在當時並沒有根本性地改變營銷、交付等任何一個環節。但這並不妨礙，當時的專案通過這個概念拿到大筆融資。
“2015年9月，家教O2O平臺'老師來了'因為B輪融資失敗，這家線上教育機構2014年7月成立，短短一年時間燒掉1000萬元後，黯然退場。 ” ——from 2015年隨處可摘的新聞
從輕輕家教出走，並創辦社群化教育共享平臺"私塾家"的胡國志（第二期學員），除了資本層面的安排之外，想必也是想盡快逃離這個是非之地。還有同為第二期學員的斯坦福回來的馮米，做了“突破網”，陷入了家教O2O和線上1對1兩個巨坑，雖然拿了真格和紅杉的幾百萬美金，但也未能成功突圍。
總之，2015不是個幸運之年。所有人被迫塞入了同一所過山車，急劇地分泌多巴胺和內啡肽。客觀來說，想要脫離出當時的大環境，早早看破股市的不可持續性、O2O的偽命題，是一件極難的事情。我們所能做的，只有把握好人生的尺度。當時有一個人外號叫做“復旦股神”，在股票狂飆突進的時候風光無兩，亮相第一財經，與李大霄論戰，自封“90後第一個基金經理”，在剛畢業的時候通過光環募資600萬，卻在股災到來的時候由於實戰經驗的缺乏，進行了一系列加槓桿的高危操作，“委託人責任”被激素催眠，最終在極短的時間內將委託資金虧損清零。這個人叫劉正泰，當時是我的好友，此後再未能聯絡上。
如果人生是一隻股票的話，我們要尋找到內在的驅動價值，漲漲落落都是暫時現象，不要停牌退市就好。
這一年，在人們的視野之外，行業的很多事情在悄然發生著改變。來到這裡的第二期學員中，有三個人不得不提一下，因為其所代表的，是接下來的時代。一個叫做姬十三，一手締造了果殼網，並在這一年推出了“在行”，引領了知識付費的行業興起。一個叫做王翌，打造了“AI＋教育第一股”的英語流利說，開啟了智慧化教育的時代。另一個叫做張永琪，以3億美金賣掉環球雅思之後，和ATA的董事長馬肖風一起創立了“鯊魚公園”，早早將目光射向素質教育。
[叄] 2016：記憶
“你知道為什麼13是不吉利的嗎？” “北歐神話中有這樣一個故事：有12位神正在一起大擺筵席，而這時，沒有收到邀請的第13位神來到了宴會現場——這位神就是北歐神話中著名的惡作劇之神洛基。洛基誘騙黑暗之神霍德爾殺死了光明之神巴德爾。巴德爾的死讓世界陷入了一片黑暗和哀傷之中。”
這類的問答，只會出現在兩個中文網際網路社群上。一個是知乎，一個是果殼。我們越來越沒法適應資訊海洋、平庸的內容，於是產生了為“優質內容”付費的需求。這就是知識付費，以2016年為起點的知識付費。在這之前，人們其實無法想象知識是可以被定價和交易的，並且這個交易有機會形成一個教育市場。知識付費和教育，有著那麼一道若有若無的分界線。如果一定要說兩者的區別的話， 在我看來，知識付費交付的是資訊，而教育最終交付的是能力。
總之，在2016年，誕生了得到、分答（後併入在行）等一系列明星產品。但正如所有的新興概念一樣，我們不能過度吹捧。過低的留存和完課率資料告訴我們，這不是燒錢能夠形成的市場。這樣的市場恰好符合姬十三“慢公司”的屬性，同樣調性的還有豆瓣。
金錢永不眠。這一年的資本市場依舊風起雲湧，VIPKID融了1億美金，並拿了科比的錢，進入了第一梯隊；猿題庫轉型為猿輔導，開始全面發力K12線上班課，並被騰訊投資；掌門一對一在這一年融了兩輪，成為準獨角獸公司（在這之後的一年張翼成為了第四期學員）。英語、K12這兩大成熟領域，已經驗證了線上教育商業模式的成立。同時，BAT在線上教育的佈局也已經開始顯山露水，淘寶教育的房卉林也來到了未來之星的第三期學習。
這裡我們沿用BAT的說法，畢竟是在回顧2016年的歷史。那時候李彥巨集的“All in O2O”戰略才執行了一年，200億還沒有燒完（一年之後才開始“All in AI”，我們還是要對百度的“AI+教育”抱有期待）。騰訊的戰略依然是買買買，投資新東方線上、瘋狂老師、猿輔導等等，在K12領域出手頻頻。阿里則發力資訊化佈局，推出直播工具，賦能老師個體，沿襲了淘寶的打法。這裡很有意思的是，在線上教育這塊蛋糕中，BAT的做法無一例外有著自身濃厚的基因。李彥巨集有技術，馬化騰有錢，馬雲做平臺。
這一年的臘八那天，海南三亞，馬雲再次為100名鄉村教師頒獎。我們要相信阿里會在教育領域將大有建樹，畢竟，幾位中只有他是真正當過老師的人。
我們來看這一期未來之星榜單上的其他人。除了K12和英語之外，有個明顯的現象，就是多了一批早教（PreK-K3）領域的創業者。在小學階段，由於大腦發育階段的差異，低年級和高年級的學生在教學模式上有著顯著的區別。這裡的創業機會，在於陪伴。
具有“福建流量王”之稱的陳遠河，在創立請他教之後又創立了連鎖早教機構可愛學。原巨人教育的副總裁成君霞做了巧問教育，提出4-7歲“幼小銜接大”的概念。 麥淘親子游的孫舒浩，為幾十萬個孩子提供了人生新體驗。媽媽幫的張良，打造了母嬰內容和服務的平臺。騰訊的早期員工曹傳宇做了小伴龍，成為了國內最大的兒童早教應用。
在16年，民辦幼兒園還沒有被政策打壓，智趣互聯的陳億將其幼教軟體推廣到了過萬家的幼兒園內，在教育資訊化和幼兒園擴張的雙加持下快速增長，並掛牌當時還甚囂塵上的新三板。這一年“太平無事”，民辦幼兒園狂飆突進。以首控為代表的“門口的野蠻人”已經盯上了幼兒園這塊顯化資產。然而行業的雷已經埋下，只在等待著一位風水先生的讖語。
此時，線上教育經歷了三年左右的發展，出現了一批產業性質的服務公司。如梅初九創立的教育科技媒體“芥末堆”，經過精心耕作到今天建立了廣泛的行業影響力，並投身於教育資訊化2.0的服務中；李好宇創立的“多知網”希望用文字和資料詮釋行業的發展，此後成功退出，讓股東獲得了豐厚回報以後，接著創辦了考蟲；常筠創辦的 “騰躍校長社群”，給培訓學校的校長提供服務；這些人都出現在了這一期的學員名單中。包括第二期的學員葛文偉，彼時也在為教育資訊化的基礎設施提供服務，此後擔任真格教育基金的負責人，並和姚玉飛（第三期嘉賓學員、第六期學員）一起創立多鯨資本，持續投資這個專項領域。當一個新興行業逐漸進入深水區，產業服務的細分化發展為必然趨勢。
此時我們注意到，在學員中陸續出現了一些代表著未來一兩年主流趨勢的人。高思教育的聯合創始人、曾任巨人教育高階副總裁的竇昕，做了專注語文培訓的“中文未來”，“大語文”已經暫露頭角。鄭傑甫在教培資訊化1.0的時代創立的校寶，日後和杭州的矽易科技（張以弛創立，第一期學員，也接受了好未來的投資）合併成為校寶線上，並開始了長達500天的“閉關”，似乎是為了迎接教育資訊化2.0的到來。學員中還有一名中央電教館技術部的處長楊非，似乎預示著好未來將在教育資訊化領域進行深挖。
記憶中這一年是2016年，時間很慢。AI還在儲備訓練集，素質教育還在水下。但經過了前幾年的試錯，線上教育的基礎賽道逐漸確立。行業的專業服務者也形成規模，線上教育的一出好戲，才剛剛拉開序幕。
[肆] 2017：進化
這一年，掌門一對一的張翼迎來了自己人生的高光時刻。27歲的他，進入了“福布斯30 under 30”的榜單中，並在年內斬獲兩輪融資。張翼屬於文理思維兼備的人，交大高金畢業，也是個文藝青年。也只有這種思維方式人才會在創業的過程中能夠做到兵來將擋，水來土掩，在K12線上一對一的鏖戰中殺戮至頭把交椅。在“福布斯30 under 30”的榜單中，“社會企業和教育”板塊還有一個人，就是海風教育的鄭文丞。同樣的27歲，並將在兩年之後成為未來之星的第六期學員。
這一年的“福布斯30 under 30”還是有一定公信力的，畢竟一開始無法進行商業化。只是這種榜單，只要主辦方沒有足夠的實力，就不可避免地淪為一個PR的場所。我們看到真格和紅杉發起的創業者的社群組織“鴕鳥會”，採取了“不公佈、不收費”的方式，卻是一個讓人驚喜的做法。組織越是神祕，越會引起人們的興趣，並在裡面產生強連線的紐帶。這背後的人是徐小平、王強、另一家教育巨頭新東方的三駕馬車之二，與中國的風險投資教父沈南鵬。
儘管如此，我們的傳統還在延續。在未來之星第四期的名單中，除了張翼之外，DaDaABC 創始人郅慧、三好網的CEO何強等人也忝列其中。線上一對一的模式，從一開始的飽受質疑，面對的是很多投資人一聽一對一就搖頭的局面，到如今的磕磕絆絆卻也形成逐漸明晰的通路。大公司也紛紛入局，如好未來的大海一對一，將考滿分收購之後請了劉慶遜（第一期學員）作為負責人。高企的獲客成本一直是行業之痛，直到今天也沒能解決。背後的原因之一，來自於標準化服務帶來的同質競爭。這一點，或許只有頭部玩家形成聯盟，才能共同推動行業發展。
在線上教育中，除了本身提供的教育服務之外，產品體驗則是網際網路人的主戰場。其實每一期的名單，都或多或少有著網際網路人的身影。比如來到這裡的，有作業幫的創始人侯建彬，百度最早的產品團隊成員；伴魚的CEO黃河，曾是今日頭條的產品合夥人。狸米學習的CEO霍亮，則是新浪的創始團隊成員。網際網路人始終覬覦著教育這塊蛋糕，但線上教育終究還是教育網際網路，作為創始人來說，跨界的學習尤為關鍵。降維打擊是不存在的，只有讓自己升維，進化。
那些年所有喊出降維打擊，用所謂“網際網路思維”去顛覆傳統行業的人，都偃旗息鼓了。牛腩和煎餅，也並不會因為這些人的存在而有著分毫的變化。
這一期的名單中，除了網際網路人之外，也看到了投資人的身影。如彼時還在擔任藍象資本合夥人的沈文博，屬於好未來的嫡系，創立了“未來工場”，致力於做“教育界的YC”，以孵化和播種為主。在沈文博離開藍象以後，創立了自己的基金“北塔資本”，快速成為了“教育+”基金的代表，業內對其稱謂也從“場長”變成了“塔長”。“北塔”的諧音是希臘字母“β”，意味著：進化。
“人生只有一個節日，就是你完成向上進化的那一天。所謂的節日過了，重返人間，滿眼都是狗屎。只有孤注一擲地去進化。”——from 某founder
我們之前提到過女性創業、學生創業，其實在投資人群體中，也不乏親自動手做專案的創業者。這一期的學員名單我們就看到了林楨，作為快樂學的聯合創始人。此前，林楨也是百度系，曾擔任過愛奇藝的董祕，任職於百度併購投資部。但投資人創業，是一件非常微妙的事情，林楨現在的身份是天善資本的MD，經緯系的一支早期基金。
這一期的學員中，翼鷗教育的谷巖，也是投資人出身，看起來創業之路顯得順暢點。翼歐的主要產品是線上教室ClassIn，拿了好未來、新東方、ATA的過億融資。谷巖此前擔任CID華威國際的“資深投資經理”。我們看到其實有那麼一批來自於PSF（Professional Service Firm）的人，往往在發現了一些產業的痛點之後，親自進入產業做專案，不論是投資、投行、諮詢。如貨拉拉的創始人Shing，創業之前就是在Bain做諮詢。
但即便是最頂尖的投資人，在創業這件事上，都是小學生。如私募股權業內的一位奠基人，孫強先生，一手創立了華平的中國業務。可能投資做太久了，開始著手創業，選了一個比教育還“慢”的行業：農業。其一手創辦的“黑土地”，在三年間花光了5億人民幣之後，孫強的創新思維和國際化團隊，仍舊無法顛覆中國根深蒂固的農業系統。在承認專案失敗後，孫強回到了投資行業，擔任TPG的中國區管理合夥人，掌管百億美元的資本。大佬畢竟是大佬，創業失敗的退路都如此光鮮。這裡面當然有諸多原因，但確實是能夠看出來，投資人創業，強在認知，難在執行。進化是關鍵。
從創業者轉型為投資人的也不乏其人。有的人是創業不行但投資很有天分，如某“獨角獸捕手”。而有的人則是“創而優則投”，如我們第三期學員中的喬帥，在其創立的跨學網被併購以後，聯合幾位教育圈好友成立了“星耀資本”，希望在另外的賽道上續寫功績。
這時，已經是元年起的第四個年頭。我們的名單也在進化，演變出了新的分支。教育資訊化這個賽道，同樣也是千億級市場，此前多由大公司、出版巨頭掌控。但如前所說的，到了網際網路技術充分純熟的今天，教育資訊化也到了2.0時代。
未來之星教育資訊化的專題營，同樣也是36個人一期。就這份名單來看，很明顯我們處於一個新舊傳承的時代。一方面，老牌公司掌控渠道資源，新公司也無法脫離舊時代的印記。如這一期的學員中，掛牌新三板的明博優課的創始人程學義，便是傳統出版出身，曾任職於四川新華文軒。主打的產品包括地理學科教室、智慧教學系統、AR課堂等，給學校提供一整套解決方案。
“Old School指的是那些資訊化程度低的學校。”——from 某玩笑雜誌
教育資訊化產品的平臺化、SaaS化，則是我們看到的進化方向。如這一期的學員李可佳做的極客大資料，面向 B 端學校提供輔助教學系統，對學生作業、考試等資料動態化採集和分析，從而實現個性化的學情分析。這是一種DaaS（Data-as-a-Service）模式，儘可能挖掘學業資料背後的價值，從而最終提升教學和學習效率。極課大資料也是“AI＋教育”在B端應用的代表，曾獲得故去的張首晟教授的丹華資本投資。
回到我們的榜單中，發現這一年，多了一些不那麼“線上”的教育專案。或許我們可以理解為，線上線下的界限也在不斷模糊，如一件事物的一體兩面一樣。一旦我們開始專注在教育效率的提升上，也便越來越接近本質了。教育本就是多彩紛呈的，如曾創辦泡泡少兒英語的謝琴，打造了邁格森國際教育；劉戀在新加坡開設了TBI國際教育集團。教育作為家庭的大宗消費品，由於家庭屬性的巨大差異，分層供給也是必然趨勢。同時，“教育＋”也在出現，如吳曉菁作為CEO的萬科教育，將教育注入地產中，打造綜合體、營地教育。我們會發現，那些VC射程之外的市場，反而在夜以繼日地創造鉅額的利潤。單體的國際學校，按照10萬每人的學費，每年1000個學生來計算，就是1億的營收。當然，這和線上教育無關，我們把它叫做：優質資產。
[伍] 2018：波瀾
2018年，註定是不平凡的一個年份。“階級固化”的論調開始瀰漫，中產階級的財富在一次次爆雷中被收割，P2P、長租公寓、數字貨幣等等。只要涉及到預收款，就會存在跑路的可能，如健身房，美髮店等的會員。防不勝防。
星空琴行就是這樣的一家公司。17年9月的一天，融資到了C輪的星空琴行，一夜之間關閉全國60家門店。周楷程在消失了一段時間後，回來加入了瓜子二手車。星空琴行是一傢什麼公司？打著培訓的名義，實際做的是賣琴的事。幾萬塊一架的鋼琴，被一個個蜂擁而至的家長刷卡帶回家。我們看到的，是這背後家長對素質教育巨大的需求。瘋狂擴張、粗放的經營、在主業未穩定的時候出手投資、財務的漏洞等等原因，使得這家曾經的明星企業速生速死。周楷程所缺失的，是對基本規律的尊重。雖然同為第五期的學員，但其他人做的顯然要好得多。
儘管18年是波瀾起伏之年，但政策的鼓勵、中產焦慮帶來的需求激增，讓素質教育在市場上的表現異常亮眼，延續了超過30%的行業增速，領跑整個行業。未來之星也分化出了素質教育專題營，而且由於市場的火爆，人數增加到了50人。包括ahaschool的CEO陳世欣，打造了新時代的“十萬個為什麼”；Mad Science中國區的CEO黃丹嬌，將全球知名的STEM內容品牌Mad Science從加拿大引入中國；卓美的CEO張思路，將“Helen O' Grady”英文戲劇教育課程體系引入中國等等。在綜合營中，還有如程式設計貓的創始人李天馳，領跑了線上程式設計的資本市場熱點。素質教育中的興趣類、思維類、STEM類，無處不存在著機會。
在我國古代，除了科舉之外，其實還有“武狀元”，放在今天來看就是體育。體育作為素質教育的一個組成部分，在國外早已成為標配。我們看到這次未來之星素質營的學員名單中，有著索福德CEO範承恩，將SoccerWorld從歐洲帶到中國，覆蓋了幾十個城市的上百家球場，描繪了中國商業足球的版圖；巨集遠時代的聯合創始人賈洪波 ，推廣籃球、羽毛球、網球、足球、擊劍等運動，拓展體育賽事、體育場館、體育科技等領域。龍格親子游泳俱樂部的CEO任贇翔，引進德系水上教育學課程，通過直營結合加盟的模式在全國拓展了近百家門店。體育教育，也到了遍地開花的階段，單個專案都有可能支撐起上市公司。國人薄弱的普惠體育基礎，與龐大的人口基數，構成了低起點、高潛力的市場。
但體育畢竟無法“線上化”，相比於藝術類來說，模式總是重的。體育的線上化，就是電子競技，但如今主流的遊戲型別，無論FPS類還是MMORPG類的遊戲，都不可避免地會和暴力相伴。而這奧林匹克的精神是相悖的。相比如繪畫等藝術，後者會有實體的交付物，藝術帶來的財富效應在和平年代會更明顯。藝術教育的線上化，應運而生了VIP陪練、畫啦啦這樣的公司，在新的方向上全力探索。
世界上最大的泡沫，就是藝術。因為人的精神無價。
從2014年的K12作業工具的狂熱，到2018年的素質教育興起，我們看到線上教育在政策、經濟、資本等等綜合因素的裹挾下蹣跚成長。這一年，同時也是洗牌之年。14年的時候是移動網際網路、O2O帶來的投資狂潮，相應而生的是很多新的基金。隨著這些基金的倒下，一級市場整體縮水，線上教育也難獨善其身。這一年也是政策頻出的一年，小學生的智慧手機中，app被廣泛限制。供給端受到一定程度的抑制，然而普通人的焦慮感越來越強，需求驅動的線上教育市場，依舊煥發出勃勃生機。
波瀾意味著起伏。人們的智性是非線性的，反映到資本市場，就是週期性的波動。2018年，教育公司紛紛上市，英語流利說、尚德機構、卓越教育等等，要用一種睥睨的姿態告訴人們，我們做的是教育，我們的現金流很好。只可惜上市之後的股價表現，多數未能和人們的預期相匹配。以及非常老牌的線上教育門戶滬江網，在擬港股上市的時候，因為市場大環境的原因擱置了計劃。這家來自上海的網際網路公司，有著上海人的精緻和從容，2001年便已成立，並和好未來合辦了前兩期的未來之星。
資本的週期如同潮汐，是為自然規律，只盯著財務資料的話，將會看不到真實的存在。尊重常識，順應規律，是在起伏的市場中長久生存的唯一方法。有些人，真的過著過著就消失了。
[陸] 2019：群星
“群星閃耀之年，人才輩出之地。”——from 《Sin City》
我想起茨威格寫過的《人類群星閃耀時》，記敘了12個歷史的瞬間。如千年帝國拜占庭的陷落、老年歌德熱戀的悲歌、滑鐵盧的一分鐘、 南極探險的瀕死鬥爭等等。這些記錄，提醒著我們世界上確實有“英雄”般存在的。確實有這樣一群英雄，他們目光如炬，披荊斬棘，創造世界上原本不存在的事物。這樣的人群，我們叫做“創業者”，佔所有人的比例不到萬分之一。
時光飛轉至2019，和舊的日子還沒來得及說聲再見，新世界已經猝不及防地到來。我們來看看，在最新一期的名單中，創造了“新物種”的人有哪些？
畫啦啦的李偉，就是將“畫畫”這件事，從線下搬到了線上，並獲得了好未來、真格教育基金的投資。畫畫的線上化，和英語、K12的線上化相比，有著相同的驅動因子，即成本結構的改變。在創業初期的時候，李偉坦言自己“做了20多個城市近2000名家長的調研”，之後打磨出了線上美術的產品雛形，並接受了我們前面提到的“塔長”沈文博的早期投資。在授課形式上，採用的是一對六、一對八的“小班課”模式，調優了一對一的經濟模型。在營銷手段上採用了微信群獲客，成本較低。一整套創新組合拳的打法，讓畫啦啦乘上了素質教育的紅利列車。新物種正在成長中。
“小班課”是對線上1對1模型的修正，在英語、K12領域，也大有嘗試者。第六期學員中，吳昊的“鯨魚小班”就是在英語小班課領域深耕。及至18年年底，鯨魚小班已經實現了正向現金流，在他看來，一對一的財務模型如果沒有VC的輸血，是難以為繼的。這一點也被越來越多的人所接受，“小班課”也將成為接下來線上英語的行業增長點。
同樣使用“小班課”模式的，還有這一期的塗炬，他創立的“子曰語文”，將大語文的概念帶入教學，把政史哲和語文結合起來，傳播傳統文化。前文中我們提到“大語文”的時候，還是在2016年。這也是教育這一強政策導向的市場給人們的機遇。原本發展緩慢的小班課，碰上強勁增長的課程需求，是否會出現新的火花？
此外，獨闢蹊徑的譚野，用他的“餐飲老闆內參”給全中國數以萬計的餐飲老闆上了一課。餐飲這一看起來低門檻的行業，裡面包含著大量精細化運營的知識，一旦自行試錯，勢必會多交學費。結合龐大的餐飲店基數，這裡便出現了職業教育的機會。當然除了教育之外，餐飲老闆內參還會有產業鏈的其他商業模式，而絕不僅僅是一個自媒體。
除了剛提到的這些人之外，我們還看到名單中的其他人，也各自帶著自己的產品，進入了線上教育這場現世盛會當中。如羅劍從玩多多轉型到火花思維，提高孩子們的數理思維和專注力，斬獲紅杉資本等一線基金的千萬美金級融資。曾鵬軒的核桃程式設計，採用“錄播＋雙師”的模式與獨創的測評方法，一路成長為賽道頭部選手，獲得高瓴資本的1億美金融資。尹方鳴作為聯合創始人的ROOBO，連年獲得數億鉅額融資，將AI能力平臺化，野心不止於教育機器人。諸如此類。
如果時光倒回到2014年，縱使再有想象力的天才，也不會想到若干年之後，會出現“這盛世，如你所願”的景觀。人們總是擔心，未來的創新點或許會越來越少，大的顛覆性的創新已經不存在了，科技樹似乎被三體人封鎖，蘋果的釋出會也只能展示“雙卡雙待”這樣的“微創新”。但令人欣慰的是，我們今天目之所及，新生事物層出不窮。
不亞於一場格萊美。
這就是屬於我們的2014-2019，線上教育這五年。未來之星的logo也做了更換，彷彿昭示著一個週期的結束，一個新紀元的開始。2014我們在元年懵懂出發帶著舊思維裝備面對著重重迷霧突圍；2015我們被大環境裹挾一躍而上至風口卻不料寒風凜冽；2016我們冷靜思索在各自的領域佔山圈地留下曾經戰鬥的記憶；2017經過了時間測驗之後我們要突破自我開始瘋狂進化；2018在波瀾中掌舵航行穿洋過海並不斷告誡自己不能忘卻初心；2019我們輕裝上陣希望成為夜空中閃耀群星中的一顆最亮的星。
在即將到來的農曆新年，我們都站上了一個新的起點，未來之星也將繼續開營。往者不諫，來者可追，不管過去發生過什麼，我們的疑惑和恐懼也會隨著年歲的增長而逐漸減弱，我們的經驗和智慧也會隨著行路的積累而釋放能量。我們期待新星，我們創造新星。
我們就是新星。
參考資料：
1.“EdStars未來同學會”公眾號
2.《EduChain教育鏈白皮書》EduChain官網
3.《火幣站臺的垃圾幣EDU即將歸零 投資者要找李林討說法》 搜狐財經
4.《近400億市值灰飛煙滅 全通教育如何從妖股走到預虧》 金融界
5.《星空琴行創始人周楷程：我們是如何一步步走向崩盤》 鳳凰財經
注：本文來自於投稿，不代表芥末堆觀點。
1、本文是芥末堆網原創文章，轉載可點選 芥末堆內容合作 瞭解詳情，未經授權拒絕一切形式轉載，違者必究；
2、芥末堆不接受通過公關費、車馬費等任何形式釋出失實文章，只呈現有價值的內容給讀者；
3、如果你也從事教育，並希望被芥末堆報道，請您 填寫資訊 告訴我們。
來源： 芥末堆