【GET2018】聯幫線上教育李白：教室是幼兒園發展的最小單位
芥末堆 紅印兒 11月14日報道
11月14日，在主題為“碰撞·演變”的GET2018教育科技大會上，聯幫線上教育創始人李白髮表了題為“二孩政策下民辦幼兒園發展的挑戰與機遇”的演講。她與大家分享了在幼教領域引入雙師課堂模的落地經驗。
以下為李白的演講實錄：
大家好，我是聯幫線上教育的李白。《民促法》落地之後，幼兒園被分為營利性與非營利性兩種。聯幫線上主要瞄準的是非營利性幼兒園，我們想要解決教育公平的問題、解決二三線城市的師資和課程引進的問題，希望讓每個孩子都能連線到世界。
選擇這樣的切入點主要與我們過去的經驗和對未來的思考有關。2009年到2010年間，我們在合肥開辦了10家幼兒園。這些幼兒園的定價比當地幼兒園要高，教育質量也相對更高。2009年，合肥當地的雙語幼兒園一學期收費3600元，我們的幼兒園作為從北京打入當地市場的品牌，一學期收費在6000元到8000元之間。
我們之所以能夠定價這麼高主要是因為向幼兒園輸入了教育資源並提供教師培訓。如何讓教育質量更好的幼兒園可以得到廣泛複製呢？我們來回顧一下中國幼兒園數量在過去近二十年中的變化情況。
2001年，全國的幼兒園大概只有11萬家，那時的學前教育入學率只有35%。但到了今天，教育部提出的目標是2020年學前教育的入學率要在全國範圍內達到85%。更高入學率需要靠更多的學位來滿足，這之間50%的差異意味著巨大的市場空間。
2016年，全國的幼兒園數量達到23萬所，到2020年預計會達到33萬所。我們需要提供更多學位、更好的教育產品，我們需要應對國家政策對幼兒園的商業模式提出的要求，原有的模式需要改變。
2016年，民辦幼兒園的數量是15.42萬所，並且每年以0.7萬所的速度增長，預計到2020年達到18.19萬所。國家每年對學前教育領域的投入在2800億元左右，過去5年裡還在推進“一鎮一園”，就是每個鎮裡都要建一箇中心幼兒園。這對於很多留守兒童來說是非常重要的。
如果把國家在學前領域的投入按用途拆開來看的話，大部分資金都用到了硬體設施上，但民辦幼兒園能從中分到的資金數額目前還比較少。整個大環境就是幼兒園數量在增加，但大家在落地方面不太知道該如何做。這裡面就有很大的市場空缺在等待具有專業性的人去提供針對幼兒園的服務。
另外，入園兒童人數增加意味著民辦幼兒園的營收規模也會發生變化。2016年，民辦幼兒園的營收規模為1470億元，預計到2020年將達到2984億元，這之間的複合增長率達到15.2%。並且，為了對抗房租和教師工資的上漲，漲學費成為民辦幼兒園的常態。
家長對於漲價是很敏感的，這給幼兒園帶來的影響就是生源不穩定。為了穩住生源，幼兒園需要用新的教學理念、新的課程、新的園所環境等來留住家長和學生。重新裝修這件事對幼兒園來說並不好做，一是成本比較高，二是裝修後空間要閒置一段時間。所以，大多數幼兒園會選擇每年引進新課程的方式讓家長覺得幼兒園的服務在發生變化、漲價是合理的。
雖然對於漲價很敏感，但家長對於教育支出的意願還是高的。《2017中國家庭教育白皮書》顯示，學前教育支出佔家庭年收入的26.4%。因此，只要我們可以提供達到家長預期的教學服務，家長還是願意付費的。
其實二三四線幼兒園最缺少的是好的教育理念和課程。幼兒園培養一個好老師的時間週期非常長，好老師的離職率也不低。想要提升幼兒園的教學質量，我們就需要向幼兒園直接輸送優質的課程與師資。
我認為，如果我們可以從過去提供單一課程變為提供完整的課程體系，並且配套提供各種服務，我們是可以幫助幼兒園打破發展路徑、提高教育的。
聯幫線上採用雙師課堂的形式給幼兒園輸入英語課程。我們的外教既有北美外教，也有菲律賓外教。每節課都有集體教學時間和分組教學時間，還有一對一互動模式。
幼兒園未來的發展是以教室為最小單位。教室的變化經歷了四個階段。第一個階段是小黑板時代，想到什麼就講什麼。第二個階段是投影儀時代，我們可以播放一些音訊、視訊、圖片。第三個階段是一體機時代，我們可以觸控、互動、採集孩子的學習資料。第四個階段是大屏線上互動時代，把老師帶到每一個教室。
從小黑板走到現在，我們希望通過網際網路助力幼兒園的進化。老師通過大屏跟一個班的小朋友互動，聯幫線上給幼兒園提供硬體、課程、師資，提供整個直播系統、跟家長溝通的整套系統平臺。我們還有小程式來與家長溝通上課結果、學習情況並打卡交作業等。實際上，小朋友還可以在家裡通過電視完成直播學習。
未來不會止步於一個螢幕，未來的可能我們所有的教育內容會跳出這個螢幕。我們的下一代產品會向全息投影的方向研發，畢竟螢幕還是會傷害孩子的眼睛，全息投影模式可以讓孩子置身於教學內容當中。全息投影技術目前比較成熟，但它的價格還比較昂貴，所以還沒達到民用化的水平。
我認為，未來一定是逃離螢幕、整個教室空間跟孩子互動的時代。我也相信這個時代會到來的非常快。每一個幼兒園應該聚焦於每個教室可以給孩子帶來的價值。
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來源： 芥末堆