龍之門教育完成近億元人民幣A輪融資，發力“2B業務”和“大語文”

鯨媒體訊（文/兔子）10月9日，龍之門網路教育集團宣佈獲得來自晟道投資、鼎暉投資近億元A輪投資。本輪投資由奇蹟資本擔任獨家財務顧問。據透露，本輪融資主要用於繼續加大教研和技術的開發投入。

這筆資金的到來距離2004年，龍之門的天使輪投資方 TCL 退出、龍之門啟動 MBO（Management Buy-Outs，管理層收購）已過去14年。14年間，龍之門作為北京四中網校背後的技術和運營支援平臺，似乎和資本已經斷了聯絡。而此次融資，意味著龍之門自成立18年以來，首次對外融資。

龍之門教育集團創始人兼CEO黃向偉表示，龍之門教育自成立以來一直堅守教育本質，完全基於自身業務驅動發展至今。未來將藉資本之力，快速佈局，成為全流程智慧教育的領導者。

據透露，牽手資本後的龍之門，將正式將其戰略重心轉向2B市場，業務重心也將轉向“賦能2B業務”和“大語文”。對於2B業務，早在創立之初，龍之門就基於與北京四中的長期教研合作，開發了服務於公立學校的數字校園軟硬體解決方案（2B）。2017年，公司進一步將核心教研體系向小B端線下培訓機構輸出。此次釋出會上，龍之門教育方面也表示，在K12市場，C端已誕生一批與學生輔導相關的產品，但是市場對在K12平臺級線上教育公司、教培機構在B端的教研能力、渠道網路、師資培訓都提出了很高的要求。而龍之門具備這三方面的能力，他們也將圍繞於此，打造B端高強度壁壘。

首先，在教研方面，龍之門稱其具備四層教研能力，即教育理念和教學模式輸出能力、課程開發和設計能力、教材教法研發和教師培訓能力、同步知識點/考點分析能力為一體。現已完成從初一到高三全部學科的教學資源庫的建立，這些教學資源多數基於與北京四中為核心名校名師的合作。

其次，在渠道網路方面，龍之門教育對公立學校（大B）提供數字校園產品的網課產品和智慧課堂解決方案，用以提升公立校資訊化水平。在豐富線上教學資源的同時，還開拓了數字教學新模式，將學生學習環節和教師教學環節的資料打通，用以提升課堂學習效率。

目前，基於龍之門教育18年的銷售網路渠道鋪設，幫助公立校進行教學資訊化改革和翻轉課堂試驗，龍之門已累計覆蓋3000多所公立校，覆蓋學生300多萬人、教師20萬人。

而在師資培訓方面，龍之門教育推出了針對教培機構（小B）教研/師訓環節的一套軟硬體解決方案——“酷蒙課堂”。

據透露，“酷蒙課堂”本質上是針對教研環節為培訓機構及其教師賦能。酷蒙課堂教師端，內含學科知識點、單元或章節、專題或版塊，三個不同維度的課程包，課程包含教學內容和技術工具，致力於提升教師備課的效率、降低備課的難度，從而幫助培訓機構解決優秀師資匱乏的痛點。此外，基於近年來大資料與機器深度學習技術的逐步成熟，龍之門教育在酷蒙課堂中還融合了自適應學習技術。為學生提供更有效的學情診斷、為機構提供更精準的考題預測。

龍之門教育集團創始人兼CEO黃向偉表示；“龍之門教育經過18年的發展，鍛鍊並生成了強大的資訊科技與課堂教學深度融合的教研能力。事實證明，眾多合作公立校已經取得顯著的成效。未來，龍之門會把這樣的成果與更多教培機構合作，幫助校外機構提升課堂教學品質，獲得更高的滿意度。”

而對於佈局大語文，龍之門似乎也顯得有備而來，早在3年前，龍之門教育就已經完成對語文業務的佈局，依託於北京四中的名師資源，推出專注於5-12歲小學語文素質教育、弘揚中華傳統文化核心價值觀的語文課程體系“龍之門大語文”，並於2017年向市場擴張。

據瞭解，整套課程體系含960篇古今中外的名家名篇，重點用以培養學生的基礎知識、閱讀能力和寫作素養。課程以弘揚中華傳統文化的角度選取文章，採用群文模式展開教學，旨在培養學生的綜合語文素養，並外延式通過人文遊學產品形成產品矩陣。課程落地至今，已在北京地區開設近百個直營大語文班級，與北京及全國60多所加盟機構達成合作。

龍之門大語文CEO張越透露，龍之門大語文即將推出線上課程和雙師課程；同時，大語文課程已經在海外實驗性的開課。

龍之門教育成立於2000年，是一個K12線上學習平臺。2001年，與北京四中合作推出北京四中網校，是中國第一代資料遠端教育機構。