『WeCode』完成近千萬元天使輪融資,投資方為天圖資本
線上教學則是目前快速教育市場的最佳方式之一。
睿藝9月25日訊息,少兒程式設計教育品牌WeCode宣佈完成近千萬元天使輪融資, 投資方為天圖資本,本輪資金將用於其課程研發和團隊擴張。
WeCode成立於2018年1月,主要通過 視訊互動錄播 的方式,為C端市場8到14歲的學生提供程式設計教學服務。除此之外,WeCode也 開發了服務學校和教師的B端教學產品。 其團隊成員大部分來自清華、北大、麻省理工和哈佛大學等名校,並具有多年在百度、微軟等知名網際網路公司或科研機構的工作經驗。
目前,國內的青少兒程式設計教育機構多以Scratch為基礎進行課程開發,從而切入低齡程式設計教育市場。而WeCode創始人孫赫則認為, Scratch的主要操作是拖拽, 幾步完成之後就可以執行成型的結果,但 主觀性強且過於趣味化,並且難以考核,操作水平無法接入學科。 WeCode為避免上述問題,則選擇已被納入高考體系的Python為基礎,面對C端市場開發了一套視訊互動錄播課程。
線上教育複製性和爆發力較強
是快速教育市場的最佳方式之一
採訪中,孫赫對睿藝介紹,目前國內的青少兒程式設計教育正處於快速發展期,但家長對於青少兒程式設計教育意義和出口的認知還尚淺。2017年國內少兒程式設計教育市場的滲透率只有 0.6% 左右,市場被開發的程度還遠遠不夠,依舊是藍海一片,增量的空間很大,所以在這個時期最重要的是快速教育市場。
在談及WeCode為何選擇線上錄播教學形式時,孫赫說:“線上可以讓學生更便捷、迅速地學習到程式設計課程。同時,在商業模式上線上教育的可複製性更強,爆發力也較強。而線下教學中心在現階段,雖然授課效果較好,反饋的及時性更強。但是線下教學中心的數量較少,分佈較為分散,覆蓋人群不夠廣泛。並且,各省市更是存在著教育資源不均衡、師資團隊擴建較難、課程質量難把控等問題。所以相對而言,我認為 線上教學則是目前快速教育市場的最佳方式之一。 ”
從市場供給角度來看,程式設計行業師資缺乏、成本較高已經是行業共識。目前市場中可以教程式設計的老師大多都不是師範生,在授課時很容易出現遺漏知識點和冷場的情況,對此WeCode則試圖用打磨好的錄播課進行教學,以保證課程質量。同時,WeCode將一期(13節課)的客單價定在 數百元 ,降低家長對程式設計的嘗試成本,以求快速引流獲客。
但錄播課存在的缺陷也不容忽視,比如缺乏學習監督與指導、學生走神丟課、不願學習等等。對此,WeCode將課程時長控制在 15分鐘 左右,中間穿插 10 多個趣味動畫和互動問答,並建立了上課升級、頒發徽章等遊戲化的激勵制度,用高趣味和強互動吸引學生的學習興趣。
同時,WeCode開發了配套的AI伴隨式程式設計系統,左屏智慧糾錯,右屏編寫程式碼,智慧AI實時指導學生的程式碼編寫。一旦AI無法解答學生的困惑,學生也可以一鍵求助其真人教師,真人教師會實時對學生進行指導。
為B端學校開發 SaaS 學習管理平臺
近兩年,在國家政策的加持下,越來越多的省市將程式設計納入到校內的課程體系中,未來孩子們將可在學校內完成大部分的程式設計教學。所以,WeCode針對B端,開發了可供學校程式設計老師和學生使用的SaaS學習管理平臺。該平臺對於老師來說,是課業管理工具,老師可以使用該管理平臺進行教學演示、出題以及學情分析等;而對於學生來說,則是學習工具,學生可以在該平臺上練習程式碼以及提交作業。
由於傳統程式設計開發環境在不同機型、不同版本的電腦都需要做適配,為每一個學生安裝整合開發環境不太實際,所以WeCode研發了基於瀏覽器的雲編譯器,將編譯過程放在雲端,只要有網路和瀏覽器,學生就可以隨時進行程式設計。
WeCode本輪投資方天圖投資合夥人魏國興表示:“我們非常關注線上教育的創新機會,程式設計教育無疑是線上教育領域的潛力品類,近幾年更是在國內中小學中逐漸成為重要的學科。此外,以創始人孫赫為核心的WeCode團隊背景優秀,極度重視教學產品,精耕Python語言,致力於讓青少年儘早接觸並掌握嚴肅的主流程式語言,非常符合未來的發展趨勢。”