將“小鎮青年”的希望燃起，這位北大投資人矢志投資教育
投中網（https://www.chinaventure.com.cn） 報道：資本帶動教育升級，“小鎮青年”的命運就此改變。即使是普通學生，只要有良好的教育引導、教學條件，升入名校也是很可能的。
“在我們那個地方，教育是為數不多能改變命運的機會之一。”
投資人劉軍出生在山東省棗莊市嶧城區（嶧縣），這是魯西南一個典型的小縣城。這位80後“小鎮青年”的本科和研究生均就讀在北大，現為九合集團董事長。每當春節回鄉，有人問起自己經歷過的殘酷高考，劉軍依然感慨萬分。
“教育資源供不應求，優質教育資源稀缺。”這是劉軍對於家鄉教育的直觀感受。每年假期，劉軍都習慣性地在山東老家附近的城市和鄉鎮裡轉一轉，試圖發掘新的投資機會。
教育鴻溝
在山東省臨沂這個小城市實地考察中，劉軍發現有三個“意想不到”。
第一個沒想到臨沂人口如此之多。臨沂作為一個三線地級市，人口竟然達1000萬以上，中國唯一一個人口可能超過臨沂的三線城市只有保定。
第二個沒想到臨沂經濟發展之快，當地富裕群體如此之多。臨沂是江北最大的批發市場和區域物流中心，劉軍向投中網舉了個例子，三四十平米或五十平米的一個小店，就兩個員工，一年流水能達到十個億。
第三個沒想到在臨沂上學如此之難。臨沂每年有十萬左右的初中畢業生，由於學位的限制，大概只有50%的學生能上高中，另外50%只能上職業中專。
當地人對孩子的教育也愈發重視。劉軍對投中網說，經濟稍微寬裕一點的家長很少願意讓孩子去讀職專，都希望繼續上高中：“想方設法把子女送去縣城、市裡甚至省裡的學校求學，有的家庭甚至貸款用把子女送去教學條件好的學校就讀。”
這種追求優質教學條件和師資力量的現象，導致公立學校大班制非常嚴重，每個班可能有七八十人，而民營私立高中又供給不足。
目前，臨沂高新區現有中小學數量20所左右，其中高中學校資源匱乏，已不能滿足當地學生的正常升學需求。教育資源的不平衡，直接帶來了人才“引進難”、產業“引進難”等問題，影響當地經濟發展。
臨沂市內品質較高的民辦學校只有四所，一所國際學校、2所實驗學校和一所混合制學校。劉軍調研中竟然發現，整個高新區乃至臨沂市，還沒有一所真正意義的國際學校和綜合性的實驗學校。高中學位緊張，優質教育資源十分稀缺。
資本帶動教育升級
教育和城市更新是一體的。
“我們縣城的房子，三年前還是一平米三四千，現在基本上到六七千了。”劉軍調查中發現，一個重要驅動因素就是教育。在農村，孩子上學是個現實的問題，出於子女教育訴求，很多人到縣城裡買房子。尤其帶有稀缺教育資源的高檔小區，更加供不應求。
“老百姓迫切需要一所學校，其次，沒有好的商業配套，生活設施也不齊。”劉軍決定從發展潛力較大的臨沂高新區著手，通過山東臨沂國際教育產業園的專案，改變該區域尚未有一所高中的現狀。
有了學校、場地之後，教育的“核心”該怎麼解決？教育的升級不僅僅在於硬體，辦學理念、師資力量也是重要的因素。
出生在小鎮，經歷過鄉鎮教育的劉軍，對鄉鎮生活的環境、工作條件、教育現狀都有很深刻的理解，也更懂得用資本的力量來改造現狀：“讓小鎮學生得到優質的教學條件、師資力量，就需要加大教學條件改善的資金投入，引進設施裝置、優質教師和先進的教學模式。”
“學校實行小班制、精英化、現代化、智慧化教學，每班不超過50人。”劉軍介紹說，學校將依託北京大學優質教育資源，融合中外教育優勢，關注每一個孩子全面而個性的健康成長。
“中國的教育幾十年來一直是學習蘇聯式、統一模式化的教育，但事實證明，尊重學生個性化發展會走的更遠。”劉軍介紹，像北京十一學校、北大附中道爾頓學院等國內重點學校也正在試推行選課走班制，“北大附中的老校長，原北大外國語學院的院長，都為我們提供支援”。
在劉軍看來，資本帶動教育升級，“小鎮青年”的命運就此改變。即使是普通學生，只要有良好的教育引導、教學條件，升入名校也是很可能的。
早些年，美好生活和消費升級主要都是城市的一線人口，但是隨著一線城市生活壓力增加，再升級的空間是有限的。而城鎮同樣也向往美好生活的升級，底層的需求是深度城鎮化的動力所在，也是深度城鎮化的目標。
“美好生活的戰場發生了變化，正在不斷下沉。對美好生活的嚮往和深度城鎮化已經成為經濟發展的新引擎之一。”劉軍對投中網總結道。
（編輯：李晶）