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教育資訊化建設進入深耕細作階段

【編者按】教育資訊化進入2.0時代,除了“三全兩高一大”新目標的建設,教育資訊化建設衍生出來的其他產業鏈也將迎來新的發展期。作為教育系統變革的內生變數,在新技術、新政策的推動下,新的教育資訊化現象如教

“AI+教育”仍處於“石器時代”?

【編者按】利用人工智慧等技術提升教學質量和效果,目前已經有一定的成效,在校園管理、作業分析、家校互動等教學邊緣環節,教育科技切實發揮了一定的作用。但是,關於教育核心環節——課堂中的反饋與評價的變革,“

盤點丨零售服務商——人工智慧And大資料

2017年,無人零售之風颳起;2018年至今,社群團購再次成為新零售中一是火爆的模式。在新零售和智慧零售的行業背景下,無論是任何時代的任何零售模式,其想要持續運營和更好的發展,無外乎需要背後的服務運營,如今

從大資料到人工智慧:AI 的現狀和未來

【編者按】人工智慧、大資料、物聯網和雲端計算都是密切相關的。人工智慧能夠依據很多的歷史資料和實時觀察發現對未來的預測性見地。現在,人工智慧的商業化正在迅速發展。 事實證明,從大資料到資料分析再

人工智慧和機器學習會帶來雲安全問題

人工智慧和機器學習並不能解決所有IT世界的安全問題,儘管一些宣傳和炒作可能會暗示這一點。但是,謹慎使用這些技術可以使安全團隊在大規模運營時更加輕鬆。 人工智慧和機器學習已經成為IT行業的流行術語,有時會被納入安全

2018年智慧教育有哪些進展

【編者按】在人工智慧、大資料等技術的加持下,教育智慧化發展勢不可擋,各種“AI+”於教學管理、教學互動、教學場景上的應用在近幾年層出不窮。隨著智慧教育上升為國家戰略的重要組成部分,智慧教育的發展也

超級詳細的闡述:大資料、雲端計算和人工智慧的關係

雲端計算、大資料和人工智慧 ,這三個東西現在非常火,並且它們之間好像互相有關係:一般談雲端計算的時候會提到大資料、談人工智慧的時候會提大資料、談人工智慧的時候會提雲端計算……感覺三者之間相輔相成又不可分割。但

大資料&人工智慧學習總結(二)· 知識圖譜

序:把鏡頭拉遠一點看人工智慧 上一篇總結了大資料&人工智慧的知識地圖,在地圖中,我只選擇“深度學習”作為具體的落地技術,實際上有些偏頗。這一篇,我們先從實現細節中跳出來,把鏡頭拉遠一點,重新認識一下

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